Aprehender la ciudad: el ecosistema urbano en el colegio

 

El objeto del proyecto ApreHender la ciudadpromovido por la Departamento de Innovación de la Fundación Estudio, su departamento de innovación es el de promover en los alumnos a lo largo del ciclo escolar el conocimiento de su ecosistema urbano y las repercusiones en sentido amplio de su funcionamiento desde la  perspectiva ética y cognitiva que aporta la educación ambiental.

La Fundación Estudio fue creada en 1994 y actualmente es el órgano rector del Colegio Estudio, fundado en 1940 por Jimena Menendez Pidal, Angeles Gasset y Carmen Garcia del Diestro basando su modelo pedagógico en el movimiento de renovación pedagógica impulsado por la Institución Libre de Enseñanza y el Instituto Escuela, disuelto al concluir la Guerra Civil Española. Durante todos estos años el Colegio Estudio ha desarrollado un programa pedagógico propio en el que los estudiantes aprenden contenidos y valores mediante el aprendizaje basado en la experiencia y con un carácter transdisciplinar.

images-115

La adquisición de conocimientos no se encuadra en una asignatura, sino que las diversas asignaturas se nutren de los distintos temas que se enseñan el el colegio desde una perspectiva transversal. La historia y el modelo pedagógico del Colegio Estudio están recogidos en el documental El Secreto de Educar de Sonia Tercero.

El proyecto se desarrolla desde enero de 2013 hasta verano de 2014 en el Colegio Estudio de Madrid por parte del sociólogo Andrés Walliser y el arquitecto Doménico di Siena. Desde el punto de vista metodológico se están desarrollando diversas técnicas participativas para desarrollar un diagnóstico en torno a las cuestiones: ¿Qué sabemos sobre el ecosistema urbano? ¿Qué queremos aprender? y ¿Cómo queremos aprenderlo?

Continue reading